SAVOIRSOCIAL guide des propres projets ou collabore aux projets des organisations partenaires.
Actualité:
Le 12 novembre 2021, SAVOIRSOCIAL a convoqué la troisième table ronde nationale sur le thème des stages indépendants de la formation avant le début de l’apprentissage ASE. Outre les membres du comité directeur de SAVOIRSOCIAL, des représentant-e-s du Secrétariat d’Etat à l’économie (SECO), du Secrétariat d’Etat à la formation, à la recherche et à l’innovation (SEFRI), de la Commission fédérale pour les questions familiales (COFF) et de la Conférence suisse des offices de la formation professionnelle (CSFP) ont participé à cette rencontre. Les personnes présentes ont évoqué les mesures prises dans leur domaine de compétence pour endiguer les stages non souhaités avant le début de l’apprentissage. Il est clairement apparu qu’il est toujours nécessaire d’agir pour atteindre les objectifs fixés dans la déclaration commune (voir ci-dessous).
Une fois de plus, il a été mis en évidence que le financement constituait le plus grand défi, surtout dans le domaine de l’enfance. C’est pourquoi le „lobbying“ au niveau politique concernant le financement de l’accueil extrafamilial des enfants a été cité comme une solution importante. Il s’agit ici de faire preuve de ténacité et d’insister sur le fait que les professions d’accompagnement sont pertinentes pour le système. En outre, il faut poursuivre le travail de sensibilisation et de conseil auprès des entreprises en leur montrant comment elles peuvent se détacher des stages. Grâce à la nouvelle ordonnance sur la formation ASE, les entreprises peuvent engager davantage d’apprenti-e-s qu’auparavant. D’une manière générale, il faut rester attentif à ce thème et le rendre public.
SAVOIRSOCIAL mène chaque année une enquête auprès des apprenti-e-s assistant-e-s socio-éducatifs/-ves de première année afin de répertorier les occupations principales avant le stage. Environ 46% des participant-e-s ont effectué un ou plusieurs stages (enquête 2020).
Résultats des monitorings de SAVOIRSOCIAL:
Dans un dépliant, SAVOIRSOCIAL informe sur le thème des stages indépendants de la formation dans le domaine social. Il s’adresse en premier lieu aux jeunes intéressés par la formation et à leurs parents et attire leur attention sur un certain nombre d’aspects importants liés à l’accès à la formation professionnelle initiale d’assistant-e socio-éducatif/-ve.
Contexte et objectives
Avant le début de l’apprentissage, la plupart des assistant-e-s socio-éducatif/-ve-s ont accompli un ou plusieurs stages indépendants. Cela n’est pas prévu dans les bases légales et pas souhaité. SAVOIRSOCIAL s’est intéressée à ce thème et a convoqué une table ronde en décembre 2016. En commun avec des représentant-e-s de la Confédération, des cantons et des organisations membres on a rédigé une déclaration avec le but de démanteler les obstacles à l’entrée dans la formation professionnelle initiale. En décembre 2017 a eu lieu la deuxième table ronde sur le même thème. L’échange a montré que plusieurs mesures ont été prises et des activités mises en œuvre: certaines associations ont rédigé des papiers de position, des communiqués de presse et des fiches d’information sur le sujet. SAVOIRSOCIAL a mené une enquête sur la situation des apprenti-e-s dans les cantons.
Documents de la table ronde de 2017:
actualisé: décembre 2021
Par rapport à d’autres champs professionnels, peu d’assistant-e-s socio-éducatifs/-ves CFC passent leur maturité professionnelle. Selon une étude mandatée par SAVOIRSOCIAL, seuls 10 % environ des apprenti-e-s assistant-e-s socio-éducatifs/-ves obtiennent leur maturité professionnelle (une moitié à peu près la MP1 en parallèle de leur formation et l’autre la MP2 après l’apprentissage). À titre de comparaison, si on considère l’ensemble des formations professionnelles initiales, le taux de MP est de 15 % (année de référence 2018). Dans le même temps, une autre étude commandée par SAVOIRSOCIAL a montré qu’il est important de renforcer la maturité professionnelle pour combler les lacunes de compétences du personnel qualifié dans l’encouragement précoce.
Les candidat-e-s obtiennent leur maturité professionnelle dans un domaine spécialisé précis, généralement « Santé et social » dans le cas des ASE. Elle leur ouvre différentes portes pour l’acquisition de compétences approfondies : elle leur permet d’accéder sans examen à des études en haute école spécialisée dans un domaine apparenté, comme le travail social ou une filière de la santé. Les titulaires d’une MP ont également accès aux hautes écoles pédagogiques et aux universités, sous réserve de réussir un examen complémentaire (passerelle).
Objectifs du projet
SAVOIRSOCIAL veut augmenter le taux de maturité professionnelle dans le métier d’assistant-e socio-éducatif/-ve. Ce sera un plus pour toute la branche : les salarié-e-s profiteront de perspectives professionnelles élargies. Les employeurs/-euses auront à leur disposition du personnel hautement qualifié et ambitieux. Par ailleurs, il s’agit aussi de renforcer l’attractivité de la profession.
Les objectifs concrets :
Organisation du projet
Groupe de pilotage : Comité de SAVOIRSOCIAL
Direction du projet : Secrétariat de SAVOIRSOCIAL
Implication d’autres personnes/parties prenantes en fonction de l’objectif visé et de la mesure
Calendrier
Lancement à partir de 2022. Le calendrier concret est encore en cours d’élaboration
Responsable du projet chez SAVOIRSOCIAL : Ursula Zweifel
État : décembre 2021
Actualité
La demande de financement déposée auprès de Movetia pour la mise sur pied d’une structure de coordination a été approuvée en septembre 2021. Le montage d’une structure de coordination au sein de SAVOIRSOCIAL précède de peu l’élaboration d’un projet pilote d’échange et mobilité ainsi que sa mise en œuvre. La structure s’occupera de l’organisation pratique des projets de mobilité pour la profession d’assistant-e socio-éducatif/-ve (ASE) et aura également fonction de point de contact pour tous renseignements en lien avec la coopération internationale en matière de formation professionnelle dans le domaine du social. Les deux projets (mise en place de la structure et élaboration d’un projet pilote de mobilité ASE) avancent en parallèle et sont interdépendants.
Contexte
Movetia a demandé à SAVOIRSOCIAL de lancer un programme d’échange pour la profession d’assistant-e socio-éducatif/-ve. Movetia est l’agence nationale en charge de la promotion des échanges et de la mobilité dans le système de formation. Elle est soutenue par la Confédération et les cantons (SEFRI, Office fédéral de la culture OFC, Office fédéral des assurances sociales OFAS, Conférence suisse des directeurs cantonaux de l’instruction publique CDIP).
Movetia gère des programmes de mobilité qui donnent aux apprenti-e-s, aux personnes nouvellement formées et/ou aux formateurs/-trices en entreprise un aperçu du travail quotidien de leur profession dans un autre pays. Les différents programmes sont gérés par leurs propres agences de gestion de projets et peuvent être structurés différemment en termes de durée de séjour, de lieu, de groupe cible, etc. Pendant l’échange, les participant-e-s vivent dans un logement (par exemple, une famille d’accueil). Soit elles/ils travaillent dans une entreprise, soit elles/ils y sont observateurs/-trices (participant-e-s). Les objectifs de l’échange sont que les participant-e-s aux programmes puissent améliorer leurs compétences sociales, (inter)culturelles et, si nécessaire, linguistiques. Cela peut, entre autres, favoriser la compréhension des différences culturelles. Par la même occasion, elles/ils acquièrent une perspective professionnelle supplémentaire (par exemple, un aperçu d’autres concepts de l’accompagnement, une contribution à leur propre travail en Suisse). Enfin et surtout, cela peut accroître l’attrait de la formation ou l’intérêt de travailler comme formateur/-trice en entreprise.
Objectifs du projet
Le projet a deux objectifs principaux :
Organisation et calendrier du projet
Le Comité de SAVOIRSOCIAL agit comme groupe de pilotage, le Secrétariat est chargé de la gestion du projet et Movetia fournit des conseils et un soutien au projet. De plus, les résultats intermédiaires seront régulièrement soumis pour discussion au sounding-board composé de professionnels du terrain.
Le projet est divisé en différentes phases :
Durée du projet : 2020-2024
Responsables du projet : Charlotte Reinhard
État: septembre 2021
Point de départ : pourquoi ce projet ?
Le domaine social a besoin de personnel bien formé pour maintenir la qualité de l’accompagnement. Il faut pour cela qu’un nombre suffisant de personnes veuillent apprendre une profession sociale et continuer à l’exercer. Mais il ne s’agit pas d’attirer « n’importe qui », il faut qu’elles correspondent au profil de la profession concernée. Pour faire un « bon » choix en vue d’une formation adaptée et gratifiante et ensuite d’idéalement pratiquer cette dernière durant plusieurs années, il est important de disposer de solides informations : connaître les aspects positifs et négatifs de la profession, avoir l’envie d’acquérir le bagage requis, savoir quelles conditions il faut remplir et comment procéder. C’est là que le projet intervient : les personnes (potentiellement) intéressées par une profession doivent trouver sur le portail toutes les informations dont elles ont besoin pour décider si elles souhaitent apprendre une profession sociale ou suivre une formation continue dans le domaine social.
Le site web savoirsocial.ch contient déjà des informations complètes sur les professions sociales. Le site s’adresse toutefois à des groupes d’individus aux intérêts très divers (entre autres aussi aux formateurs/-trices et aux membres des associations). En séparant les contenus destinés aux personnes intéressées par la profession, les différents groupes cibles doivent pouvoir accéder plus directement et de manière plus claire aux informations pertinentes.
Objectifs du projet
Le projet veut contribuer à assurer la relève dans le domaine social. Concrètement, les objectifs suivants doivent être atteints par la création d’un portail professionssociales.ch :
Organisation du projet
Le contrat pour la programmation est externalisé.
Calendrier
Responsable chez SAVOIRSOCIAL : Stephanie Zemp
État : novembre 2021
Actuel
La plateforme de formation time2learn a été mise en ligne à temps pour le début de la formation en août 2021. Elle est déjà activement utilisée ! Curaviva (pour les personnes en situation de handicap et les personnes âgées) et kibesuisse (pour les enfants) proposent des formations en ligne en allemand et en français. De plus amples informations se trouvent ici. L’essentiel du sous-projet A (voir ci-dessous) a donc été mis en œuvre.
L’étape suivante consiste à s’attaquer au sous-projet B. Le groupe de pilotage et les responsables du projet la planifient et la discutent.
Contexte
La révision de la formation professionnelle initiale d’assistant-e socio-éducatif/-ve est terminée depuis l’été 2020. En tant qu’organisme responsable de la formation, SAVOIRSOCIAL était responsable de l’élaboration des instruments de mise en œuvre. Sur recommandation de la Commission suisse pour le développement professionnel et la qualité de la formation (CSDQ ASE), le comité directeur de SAVOIRSOCIAL a décidé de créer des instruments numériques pour la formation révisée. Pas seulement parce que les formes numériques d’apprentissage sont devenues incontournables, mais aussi parce qu’il y voit une grande chance de promouvoir la coopération entre lieux de formation. ‹numérique› signifie plus que «seulement» par voie électronique. Il s’agit plutôt d’utiliser les technologies modernes pour un apprentissage individualisé (y compris l’intelligence artificielle).
Le secrétariat général de SAVOIRSOCIAL a mené une enquête début 2020 auprès des trois lieux de formation sur les outils électroniques ou numériques utilisés. L’analyse a montré que quatre outils en particulier se prêteraient au développement d’une plate-forme de formation numérique ASE.
Objectifs du projet
Le projet vise à mettre à disposition de tous les apprenti-e-s et responsables de formation sur les trois lieux de formation une plate-forme numérique de formation et d’apprentissage. Elle doit servir à l’information, à la planification, à la mise en œuvre et à l’évaluation de la formation, en promouvant ainsi l’apprentissage et l’enseignement structuré et riche méthodologiquement, indépendamment du moment et du lieu. La plate-forme vise donc à créer des conditions égales pour tous les apprenti-e-s et contribue de manière significative à l’amélioration de la qualité de la formation.
Organisation du projet
En juin 2020, le groupe de pilotage a décidé de diviser le projet digital.SOCIAL en deux sous-projets :
Au cours de l’été 2020, l’organe responsable de la plate-forme de formation a été renforcé et l’organisation du projet a été adaptée en conséquence : Les associations des employeurs kibesuisse, INSOS Suisse et CURAVIVA Suisse sont nouvellement les organisations responsables. Les trois associations ont signé un accord-cadre dans lequel elles déclarent leur intention de soutenir et de financer le projet. SAVOIRSOCIAL est l’organisation partenaire et la contractante pour la mise en œuvre de la plate-forme de formation. Elle a coordonné son développement.
Un groupe de pilotage, composé de représentant-e-s des associations des employeurs et des OrTra cantonales/régionales, est actif dans le sous-projet B. SAVOIRSOCIAL dirige ce sous-projet.
Calendrier
En raison de la gestion souple du projet, le calendrier n’est pas fixe. À la place, voici une énumération chronologique des différentes étapes – ce qui reste à faire est indiqué en italique. Malgré un calendrier ambitieux, la plate-forme a été mise en service dans les délais. SAVOIRSOCIAL fournira des informations sur l’avancement des prochaines étapes du projet.
Responsable de projet chez SAVOIRSOCIAL : Cécile Annen et Charlotte Reinhard
État : sept. 2021
Actualité
Le comité directeur de SAVOIRSOCIAL a donné son feu vert au lancement d’un projet de développement professionnel dans le domaine de l’encouragement précoce. Parallèlement à l’élaboration de l’ébauche de projet, les organisations partenaires sont contactées et le financement sera clarifié.
Contexte
Le concept d’encouragement précoce englobe toutes les activités et mesures, qui soutiennent et favorisent les processus de développement et d’éducation de la petite enfance. Il gagne progressivement en importance dans la politique sociale nationale et internationale. Le thème de l’encouragement précoce se situe à l’interface des environnements familial et préscolaire, et vise en particulier à promouvoir l’égalité des chances dans le système éducatif. Réalisée sur mandat de SAVOIRSOCIAL, une étude a identifié des lacunes dans les compétences du personnel actif dans le domaine à bas seuil (groupes de jeux, points de rencontre parents enfants, etc.).
Objectifs du projet
Le projet de développement professionnel vise à offrir une qualification de niveau tertiaire reconnue au niveau fédéral aux personnes ayant une formation de niveau secondaire II actives dans le domaine de l’encouragement précoce et de la langue. L’accent sera mis sur un examen professionnel (brevet fédéral). Cela permettra aux professionnel-le-s d’approfondir et d’élargir leurs compétences, ce qui devrait en définitive accroître la qualité dans ce domaine d’activité.
Le projet ne prend en compte que les offres à bas seuil à l’interface des domaines préscolaire et scolaire. « Bas seuil » signifiant qu’aucune qualification professionnelle formelle dans le domaine social, pédagogique ou de la santé n’est requise, l’accueil institutionnel extrafamilial pour enfants en crèches ou institution similaire ne fait donc pas partie du projet.
Dans un premier temps, un réseau d’organisations partenaires doit être mis en place. Le financement doit également être clarifié.
Organisation du projet et calendrier
SAVOIRSOCIAL contactera diverses organisations partenaires pertinentes dans ce champ professionnel. À ce jour, il n’existe pas d’organisation (nationale) gérant les offres concernées. Ensuite, l’organisation du projet sera mise en place et le calendrier sera défini.
Durée du projet : à definir
Direction du projet chez SAVOIRSOCIAL : Cécile Annen
État : septembre 2021
Actualité:
Le projet d’analyse du champ professionnel «activation dans la vie quotidienne – thérapie d’activation» est géré stratégiquement par SAVOIRSOCIAL et OdASanté. Pour la mise en œuvre opérationnelle, un groupe de travail a été mis en place, représentant les associations suivantes: SAVOIRSOCIAL, OdASanté, CURAVIVA, SVAT (Association suisse des professionnels de l’activation) et BGS (Association Suisse des centres de formation santé). Le projet est réalisé en collaboration avec le bureau BASS.
En 2020, une analyse complète du domaine professionnel de l’activation dans la vie quotidienne – thérapie d’activation – a été réalisée. L’objectif de l’analyse est d’identifier les compétences requises aujourd’hui et celles qui seront pertinentes pour le marché du travail à l’avenir et d’en tirer des recommandations pour le développement futur de ce domaine professionnel. Dans un premier temps, les documents, la littérature et les données ont été analysés. Par la suite, une enquête en ligne avec des experts et un atelier avec un groupe de soutien ont été organisés. Les résultats sont examinés par le groupe de travail et approuvés par les comités directeurs de SAVOIRSOCIAL et d’OdASanté.
Description/Organisation du projet:
Ce projet consiste en une analyse détaillée du champ de l’activation dans la vie quotidienne/thérapie d’activation. Depuis janvier 2016, OdASanté et SAVOIRSOCIAL travaillent sur les interfaces entre le secteur sanitaire et le secteur social. Divers domaines professionnels ont été abordés, y compris la thérapie d’activation et l’activation dans la vie quotidienne. En 2018, une réunion s’est tenue à Berne avec des représentants d’OdASanté, SAVOIRSOCIAL, Curaviva et l’Association Suisse des Experts en Activation SVAT. A l’occasion de cette réunion, la situation dans le domaine de l’activation dans la vie quotidienne/thérapie d’activation a été discutée ainsi que le souci d’effectuer une analyse de terrain avant de revoir et de réviser le plan d’étude cadre du programme de formation de spécialiste en activation ES.
Lors de sa réunion en avril 2018, le Comité de SAVOIRSOCIAL a décidé de participer à une telle analyse du champ professionnel. Le Conseil d’administration d’OdASanté a décidé le 28 juin 2018 de soutenir le projet sur le principe. Curaviva est membre d’OdASanté et de SAVOIRSOCIAL, SVAT est membre d’OdASanté.
Contexte
Le domaine de l’activation dans la vie quotidienne/thérapie d’activation est très vaste. Les spécialistes de ce domaine professionnel travaillent dans différents établissements et organisations de soins, de santé hospitalière et ambulatoire.
Objectifs du projet:
Durée du projet: 2019- 2021
Gestion de projet: Riccardo Mero, OdA Santé / Büro BASS
Responsables chez SAVOIRSOCIAL: Fränzi Zimmerli et Ursula Zweifel
actualisé: septembre 2021
